Judul: Pembelajaran Multiliterasi Berbantuan Augmented Reality: Konsep, Strategi, dan Implementasi
Penulis: Febrina Dafit, M.Pd., Prof. Dr. Khairil Ansari, M.Pd., Prof. Dr. Yusnadi, M.S.
Penerbit: Diva Pustaka
Sinopsis:
Pembelajaran Multiliterasi Berbantuan Augmented Reality: Konsep, Strategi, dan Implementasi mengulas secara komprehensif bagaimana pendekatan multiliterasi dapat dipadukan dengan teknologi Augmented Reality (AR) untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif, kontekstual, dan bermakna. Di tengah pesatnya perkembangan teknologi digital, peserta didik tidak hanya dituntut mampu membaca dan menulis, tetapi juga memiliki kecakapan dalam memahami, mengolah, serta mengomunikasikan informasi melalui berbagai bentuk literasi, seperti literasi digital, visual, informasi, media, dan budaya.
Buku ini menyajikan landasan konseptual mengenai pembelajaran multiliterasi, prinsip-prinsip pemanfaatan Augmented Reality dalam pendidikan, serta berbagai strategi pembelajaran yang dapat diterapkan pada beragam jenjang dan mata pelajaran. Disertai contoh implementasi, panduan perancangan pembelajaran, serta praktik baik dalam pemanfaatan media AR, buku ini memberikan gambaran nyata tentang bagaimana teknologi dapat meningkatkan keterlibatan, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah peserta didik.
Ditujukan bagi mahasiswa, dosen, guru, peneliti, dan praktisi pendidikan, buku ini diharapkan menjadi referensi yang relevan dalam mengembangkan pembelajaran inovatif yang selaras dengan tuntutan abad ke-21. Dengan memadukan kajian teori dan praktik, buku ini menjadi panduan bagi siapa saja yang ingin mengintegrasikan teknologi Augmented Reality ke dalam pembelajaran multiliterasi secara efektif, adaptif, dan berorientasi pada peningkatan kualitas proses serta hasil belajar.
Cetakan Pertama: Juni 2026
